mamo tato zostałem przedszkolakiem potrzebuję waszego wsparcia

Kroki ułatwiające adaptację: krótkie pożegnania, rutyna, pozytywne komunikaty, mówienie prawdy, cierpliwość, trening samodzielności, zaufanie

Zdbaj by ubranie i obuwie nie sprawiały dziecku kłopotu, np. kup dziecku buty na rzepy lub wsuwane,
przyzwyczaj dziecko do myśli, że pójdzie do przedszkola, ale nie rób za tego wielkiego wydarzenia,
zaangażuj dziecko w przygotowania rzeczy do przedszkola,
nie poganiaj dziecka,
w trakcie przyprowadzenia, pożegnaj przedszkolaka jeden raz (umów się na sposób pożegnania i stosuj go np. buziak, „piątka” lub „żółwik” i idziesz do Pani)
stosuj pozytywne komunikaty „Miłego dnia”, „Baw się dobrze”,
zawsze dotrzymuj słowa np. przyjdę po obiedzie lub podwieczorku,
przyprowadzaj dziecko na własnych nogach, nie noś na rękach,
oznacz rzeczy dziecka w sposób jemu znany.
unikaj
kilkukrotne pożegnania, długotrwałe rozstania, przeciągające się rozmowy,
stanie pod drzwiami, oknami,
zdenerwowanie związane z pozostawieniem dziecka,
niski poziom samodzielności podczas jedzenia, ubierania, korzystania z toalety,
brak zaufania do personelu przedszkola,
zbyt późne wyjście z domu, poganianie dziecka,
nie mówienie prawdy typu mama idzie do sklepu….
używanie zwrotów: przykro mi, ale muszę Cię zostawić, nie bój się, nie płacz,

niezbędnik przedszkolaka wygodne obuwie,
wygodne ubrania,
uśmiech rodziców- żeby dziecko było pewne, że za drzwiami czeka go super zabawa a nie smutne rozstanie,
zakup wyprawki (zgodnie z informacją podaną na stronie internetowej),

Pierwsze dni w przedszkolu to trudny czas nie tylko dla dziecka, ale i dla rodzica. Wiemy o tym doskonale. Zapewniamy, że niebawem Państwa maluszki pokonają strach i z radością będą uczęszczały do przedszkola Jelonek

wyprawka do przedszkola, :
podpisany worek z ubraniami na zmianę;
śniadaniówka
wygodne kapcie
 
Wyprawka dodatkowa (nieobowiązkowa) – wprowadzenie dzieci w świat przedszkola to nie tylko nauka nowych umiejętności, ale również nabywanie samodzielności w codziennych czynnościach. Jednym z kluczowych elementów jest nauka korzystania z własnych rzeczy, takich jak piórnik czy kredki. W związku z tym chętne osoby prosimy o:
 
tekturowa teczka A4 na gumkę (na prace dziecka);
kredki ołówkowe – grube, najlepiej trójkątne;
kredki świecowe;
ołówek;
temperówka z pojemnikiem;
piórnik typu saszetka (prosimy o nie kupowanie dużych rozkładanych piórników);
klej w sztyfcie (najlepiej firmy megic lub amos)